学校推动信息融入教学特色及优势Characteristic and superiority學校推動資訊融入教學特色及優勢

学校推动信息融入教学特色及优势
（一）2008国际学校网界博览会地方环境议题类金牌奖与97年第九届台湾学校网界博览会银牌奖—双料优胜。并获总统马英九与县长卓伯源接见表扬。
（二）97年彰化县E化专科教室执行评鉴，全县第一名。.
（三）与彰化师范大学信息志工服务团队组成专业团体策略联盟，在数字科技研究获充分支持。
（四）校长领导专业团队共同发展学校特色－数字化乡土与环境教育。
（五）专业团队深具学术研究知能，并有相关研究与教学经验。


Characteristic and superiority

1、We got the golden award in The International Schools Cyberfair and silver award in Taiwan Schools Cyberfair in 2008, and then to be summoned by President Yingj-Jeou Ma and County Magistrate Bo-Yuan Cho.
2、The E-Classroom equipment assessment in 2008, we got the first prize in Changhua County.
3、We cooperated with Information volunteers from National Changhua University of Education, and got sufficient support and supplement in digital technology.
4、The principal led the professional team to develop the speciality in digital environmental , heritage and culture education.
5、The professional team possess plentiful researching ability, and they also have relative knowledge and teaching experience.


學校推動資訊融入教學特色及優勢

（一）2008國際學校網界博覽會地方環境議題類金牌獎與97年第九屆台灣學校網界博覽會銀牌獎—雙料優勝。並獲總統馬英九與縣長卓伯源接見表揚。
（二）97年彰化縣E化專科教室執行評鑑，全縣第一名。.
（三）與彰化師範大學資訊志工服務團隊組成專業團體策略聯盟，在數位科技研究獲充分支援。
（四）校長領導專業團隊共同發展學校特色－數位化鄉土與環境教育。
（五）專業團隊深具學術研究知能，並有相關研究與教學經驗。

执行策略The executive strategy執行策略

执行策略

（一）国际交流学习的创新规划及其所内涵的明确计划与学习主轴

1.结合网界博览会专题研究，规划创新明确的计划。
2.藉由地方特色规划数字化乡土与环境教育学习主轴。
（二）建立学习社群
1.透过专业团体策略联盟彰化师范大学信息志工服务团队，合组学习社群
2.结合在地小区资源与社会团体，建立后勤支持系统。
（三）应用优质教学网站资源
1.建立中英文专题研究网站，提供国际交流学习。
2.分享应用优质教学网站资源，促进数字化合作学习。
（四）有效应用信息科技
1.结合多元信息科技，有效运用网站做为交流互动的工具。
2.善用ICT（Information and Communication Technology信息通讯科技）于学习，并以ICT辅助所有的互动运用。

The executive strategy

1、International communication learning innovatively plans explicit content and main theme：)
（1）Connect with 2009 Taiwan School Cyberfair, design an innovative and explicit researching plan.
（2）Combine local specialities and set main theme related to digital environmental , heritage and culture education .
2、Create learning club
（1）Cooperated with Information volunteers from National Changhua University of Education, organize learning club.
（2）Associate the local public resource and social groups, build the support network.
3、Apply resources from high-quality learning website
（1）Design a bilingual case study website, provide the international communicative learning
（2）Share resources from high-quality learning website, and promote the digitally cooperation.
4、Apply information technology effectively
（1）Associated the multi-technical skill, apply the website effectively in learning communication.
（2）Effectively capitalize ICT in learning process, and plan all interactions with its relative function.

執行策略

（一）國際交流學習的創新規劃及其所內涵的明確計畫與學習主軸
1.結合網界博覽會專題研究，規劃創新明確的計畫。
2.藉由地方特色規劃數位化鄉土與環境教育學習主軸。
（二）建立學習社群
1.透過專業團體策略聯盟彰化師範大學資訊志工服務團隊，合組學習社群
2.結合在地社區資源與社會團體，建立後勤支援系統。
（三）應用優質教學網站資源
1.建立中英文專題研究網站，提供國際交流學習。
2.分享應用優質教學網站資源，促進數位化合作學習。
（四）有效應用資訊科技
1.結合多元資訊科技，有效運用網站做為交流互動的工具。
2.善用ICT（Information and Communication Technology資訊通訊科技）於學習，並以ICT輔助所有的互動運用。

我们的网络环境：学术网络光纤宽带Our Computer and Internet Access我們的網路環境：學術網路光纖寬頻

我们的网络环境：学术网络光纤宽带
学校的网络环境︰我们学校的计算机教室一间，共有20台计算机可以提供同学们使用。全校计算机都已联机，方便我们在学校讨论、数据查询和打印文件。每位教职员都配有笔记型计算机，并均具备基本计算机操作与网页编辑能力。
队员家中的网络环境︰本校为彰化县偏远学校，信息资源较缺乏。只有部分队员家中有计算机，且只有少数学生能连接ADSL上网，所以大部份工作均在学校完成。
无线宽带校园环境︰让学生能利用PDA或笔记型计算机，于校园内无拘无束的查询相关数据。


Our Computer and Internet Access

1.Academic Broadband Optical-Fiber Network
2.The teacher each has a notebook to use and a basic command of using the computer and editing web pages.
3.Wireless Broadband at school allows students to use a PDA or notebook to search for information on campus.


我們的網路環境：學術網路光纖寬頻

學校的網路環境︰我們學校的電腦教室一間，共有20台電腦可以提供同學們使用。全校電腦都已連線，方便我們在學校討論、資料查詢和列印文件。每位教職員都配有筆記型電腦，並均具備基本電腦操作與網頁編輯能力。

隊員家中的網路環境︰本校為彰化縣偏遠學校，資訊資源較缺乏。只有部分隊員家中有電腦，且只有少數學生能連接ADSL上網，所以大部份工作均在學校完成。

無線寬頻校園環境︰讓學生能利用PDA或筆記型電腦，於校園內無拘無束的查詢相關資料。

计划目标Plan Objectives計畫目標

计划目标
（一）透过网络科技于国际交流与互动的应用，使学生利用远距或在线学习资源。
（二）拓展学生之国际视野，发展学生人文与自然的关怀，增进社会福祉的意愿。
（三）培养学生团队合作的能力与精神，成为国家社会的人才。
（四）促进学生对国际文化交流的认识与兴趣。
（五）透过国际交流，加强国际间的教学内涵与教学活动之互动，以增进情感及友谊。

Plan Objectives
1、By the network science and technology in the international communication and the interactive application, let students know to use the long range or on-line study resources.2、Expand students international field of vision, develops their quality of humanism and the natural concern, and stimulate them to serve the society in the future.3、Develop students’ the ability and spirit about teamwork, and hope them become the timbers of country.
4、 Promotes students’ knowledge and interest about the international cultural communication.
5、 Via international communication, strengthen bilateral educational connotation and teaching activity to promote dual emotion and friendship.


計畫目標
（一）透過網路科技於國際交流與互動的應用，使學生利用遠距或線上學習資源。
（二）拓展學生之國際視野，發展學生人文與自然的關懷，增進社會福祉的意願。
（三）培養學生團隊合作的能力與精神，成為國家社會的人才。
（四）促進學生對國際文化交流的認識與興趣。
（五）透過國際交流，加強國際間的教學內涵與教學活動之互動，以增進情感及友誼。

文德国小基本资料The basic information 文德國小基本資料

文德国小基本资料

班级数:6班 学生数:72个学生
教职员:12人
学校网址:http://www.wdes.chc.edu.tw/
计划网址:http://wdesenters.blogspot.com/
学校住址:彰化县芬园乡大竹村大彰路一段617号
电话:+88648590012 传真:+88648591205

The basic information

No. of Class: 6 No. of student :72
No. of teacher :12
Homepage of School : http://www.wdes.chc.edu.tw/
Homepage of School plan : http://wdesenters.blogspot.com/
No.617, Sec. 1, Dajhang Rd., Fenyuan Township, Changhua County 502, Taiwan (R.O.C.)

文德國小基本資料
班級數:6班 學生數:72個學生
教職員:12人
學校網址:http://www.wdes.chc.edu.tw/
計畫網址:http://wdesenters.blogspot.com/
學校住址:中華民國台灣彰化縣芬園鄉大竹村大彰路一段617號
電話:+88648590012 傳真:+88648591205

文德国民小学的小区Description of Our Community文德國民小學的社區

文德国民小学的小区：

彰化县芬园乡大竹村文德国民小学，位于八卦山脉台地上，海拔350公尺，温度比山下平均低二度，是彰化县地势「最高学府」。学校三楼平台可远眺彰化、台中和南投三个县市的风光与观赏夜景，并有国家级的自行车道(即一三九号县道)通过。并藉由九十五年度「城镇地貌改造─创造台湾城乡风貌示范计划」的神奇魔力，将文德雕琢成八卦山脉棱线的「夜明珠」。
文德国小学区「大竹村」，地名源自于「大竹围」聚落，由于昔时村民所居屋舍四周环植竹林，以御翻山强风并可防盗，因而得名。面积为三．七六平方公里，位于彰化县芬园乡西南角。东边是溪头村；南边与南投市为邻；西边与员林镇为邻；北边则是中仑村。
大竹村与北面的中仑村、同安村均属于八卦台地上准平原，海拔约三五０至三六０公尺，是彰化县海拔最高的村落。村民主要聚居在西侧的台地准平原，即大彰路（一三九号县道）两旁。村民以务农为生，生活简朴，为人热情洋溢，山区出产菠萝、梅子；附近更有挑水古道、宝胜宫等风景区。
大竹村主要联外道路有：南北走向的大彰路(即一三九号县道，可北通彰化市，南达南投市)及东西走向的秋谦路(因感念本乡第七、 八届乡长许秋谦在任内促成拓宽而命名)与员草路(即一四八号县道)经过本村东北角龟仑一带。

Description of Our Community：

WunDe Elementary School of Fen-yuen Township, Chang-hua County, situated on Mesa Ba-gua, is at an altitude of 350 meters. The average temperature is two degrees lower than that of the ground level. Being the highest school in Chang-hua County , one can see the scenery of Chang-hua, Tai-chung and Nan-tou counties from the third floor of the school. Route 139, the national-standard bicycle trail, passes through here. The Movement of Reshaping Urban and Rural Landscape- Creating a Demonstration of Urban and Rural Landscape- miraculously transformed WunDe into a shining jewel in Bagua Mountains in 2006.
TaChu Village, where WunDe Elementary School is at, derived its name from “Ta Chu Wei”, a settlement where theold-time villagers planted bamboos around their houses to block strong winds and burglars. Located on the southwest of Fen-yuen Township, Chang-hua County, the village has an area of 3.76 square kilometers.. It borders Hsi-tou Village in the east, Nan-tou City in the south, Yuen-lin Township in the west and Chung-lun Village in the north.
TaChu Village as well as Chung-lun and Tung-an villages in the north are all on peneplain of Mesa Ba-gua. At an altitude of about 350-360 meters, it is the highest village in Chang-hua County. The villagers mainly reside on the peneplain of the west; i.e., on Ta-chang Road (Route 139). The warm and friendly villagers live a simple life by farming. The mountains are home to pineapple and plums. There are tourist attractions nearby, such as Old Water Trail and Pao-sheng Temple.
There are three major roads leading to the outside world. One is Ta-chang Road, which is also known as Route 139 and goes to Chang-hua City in the north. Another one is Chiu-chien Road, which runs east-west and was named after Chiu-chien Hsu, the seventh and eighth township master, in memory of his contribution to building the road. The last one is Yuen-tsao Road, which is also known as Route 148 and passes through Kui-lun, the northeastern part of the village.

文德國民小學的社區：

彰化縣芬園鄉大竹村文德國民小學，位於八卦山脈台地上，海拔350公尺，溫度比山下平均低二度，是彰化縣地勢「最高學府」。學校三樓平台可遠眺彰化、台中和南投三個縣市的風光與觀賞夜景，並有國家級的自行車道(即一三九號縣道)通過。並藉由九十五年度「城鎮地貌改造─創造台灣城鄉風貌示範計畫」的神奇魔力，將文德雕琢成八卦山脈稜線的「夜明珠」。
文德國小學區「大竹村」，地名源自於「大竹圍」聚落，由於昔時村民所居屋舍四周環植竹林，以禦翻山強風並可防盜，因而得名。面積為三．七六平方公里，位於彰化縣芬園鄉西南角。東邊是溪頭村；南邊與南投市為鄰；西邊與員林鎮為鄰；北邊則是中崙村。
大竹村與北面的中崙村、同安村均屬於八卦台地上準平原，海拔約三五０至三六０公尺，是彰化縣海拔最高的村落。村民主要聚居在西側的台地準平原，即大彰路（一三九號縣道）兩旁。村民以務農為生，生活簡樸，為人熱情洋溢，山區出產鳳梨、梅子；附近更有挑水古道、寶勝宮等風景區。
大竹村主要聯外道路有：南北走向的大彰路(即一三九號縣道，可北通彰化市，南達南投市)及東西走向的秋謙路(因感念本鄉第七、 八屆鄉長許秋謙在任內促成拓寬而命名)與員草路(即一四八號縣道)經過本村東北角龜崙一帶。