无远弗届的广播世界—我们的网络环境Our network environment我們的網路環境

我们的网络环境:学术网络光纤宽带与补助偏远学校Hinet双向2M光纤各一线
学校的网络环境︰我们学校的计算机教室一间，共有20台计算机可以提供同学们使用。全校计算机都已联机，方便我们在学校讨论、数据查询和打印文件。每位教职员都配有笔记型计算机，并均具备基本计算机操作与网页编辑能力。
队员家中的网络环境︰本校为彰化县偏远学校，信息资源较缺乏。只有部分队员家中有计算机，且只有少数学生能连接ADSL上网，所以大部份工作均在学校完成。
无线宽带校园环境︰让学生能利用PDA或笔记型计算机，于校园内无拘无束的查询相关数据。

Our network environment: there are two bidirectional broadband lines of 2M optical fiber powered by Hinet which link to academic network and the outlying school respectively.
School network: there is a computer classroom where there are twenty computers inside for student use in our school. All the computers in our school are online, which enables us to discuss, look for, and print out data and documents online. Every staff in our school is equipped with a laptop and everyone is capable of operating basic computer techniques and editing webpages.
Personal network at home: our school is located in the suburbs of Changhua County, hence we lack information resources. Only some of the members have personal computers at home and only few of them can connect the ADSL internet. Therefore, most work is done at school.
Campus wireless network: the campus wireless network in our school makes it possible for students to search for relevant information freely through their PDA or laptops.

我們的網路環境：學術網路光纖寬頻與補助偏遠學校Hinet雙向2M光纖各一線
學校的網路環境︰我們學校的電腦教室一間，共有20台電腦可以提供同學們使用。全校電腦都已連線，方便我們在學校討論、資料查詢和列印文件。每位教職員都配有筆記型電腦，並均具備基本電腦操作與網頁編輯能力。
隊員家中的網路環境︰本校為彰化縣偏遠學校，資訊資源較缺乏。只有部分隊員家中有電腦，且只有少數學生能連接ADSL上網，所以大部份工作均在學校完成。
無線寬頻校園環境︰讓學生能利用PDA或筆記型電腦，於校園內無拘無束的查詢相關資料。

无远弗届的广播世界—我们专题研究计划概要Project Description我們專題研究計畫概要

我们专题研究计划概要：
文德广播探索队以「无远弗届的广播世界－中国广播公司（BCC）」为专题研究主题，借着实地参观、拜访主持人、参与中广各项活动…，来认识成立81年『中国广播公司（BCC）』的悠久历史、组织架构、回馈社会善举、迈向新世纪的蜕变与革新；以及中广频道－－流行网、新闻网、音乐网、宝岛网、乡亲网、海外广播网、客家频道播出情形，藉以暸解中国广播公司对文化传播的贡献和对生活起居的影响，以建立国内广播界第一品牌的过往与现况。
文德广播探索队成员为了深入探访中国广播公司，实际从文德国小旁边的「中广芬园机室」出发，参访嘉义民雄的「国家广播文物馆」，接着前往「中广公司台湾台（台中）」参加广播小记者营；最后远道参访「中国广播公司台北总公司」。中国广播公司在信息不发达时提供人们娱乐、知识、政府政策倡导，端正社会风气等功能，举足轻重，实在有莫大贡献，缅怀昔日的风光，面对电视、计算机、手机的崛起，广播界如何因应？怎么突破瓶颈再领风骚？都是文德广播探索队所关心与研究的主题。

Project Description:

Far-reaching world of broadcasting - “The Broadcasting Corporation of China” is our project theme. Through field visits, interviews with the hosts, and various activities organized by BCC, we aim to gain a further understanding of the history, framework, contributions, changes, and reforms of “BCC”, which was established in 1992. Through BCC’s channels, such as i Like radio, News Network, i Radio, Formosa Network, Country Network, Oversea Network, and Hakka Network, we come to understand the influences of BCC on the cultural communication and people’s life, as well as its past and present as the No. 1 radio station in Taiwan.
To conduct a profound research, WunDe Broadcasting Explore Team started from BCC Fenyuang Radio Room next to the campus, visited the National Radio Museum in MingHsiung, Chiai, BCC Taichung, and BCC’s Taipei Headquarters, and even participated in the “Little Broadcast Journalist Camp”. BCC has played a crucial role in the society, made significant contributions and served the function of creating a better society as it provides the public with information on entertainment, knowledge, governmental policies and campaigns. How will BCC respond to the rise of TV, computers and mobile phones? How can BCC create a breakthrough and become popular again? These are all the topics that WunDe Broadcasting Explore Team will discuss in this project.

我們專題研究計畫概要：
文德廣播探索隊以「無遠弗屆的廣播世界－中國廣播公司（BCC）」為專題研究主題，藉著實地參觀、拜訪主持人、參與中廣各項活動…，來認識成立81年『中國廣播公司（BCC）』的悠久歷史、組織架構、回饋社會善舉、邁向新世紀的蛻變與革新；以及中廣頻道－－流行網、新聞網、音樂網、寶島網、鄉親網、海外廣播網、客家頻道播出情形，藉以暸解中國廣播公司對文化傳播的貢獻和對生活起居的影響，以建立國內廣播界第一品牌的過往與現況。
文德廣播探索隊成員為了深入探訪中國廣播公司，實際從文德國小旁邊的「中廣芬園機室」出發，參訪嘉義民雄的「國家廣播文物館」，接著前往「中廣公司台灣台（台中）」參加廣播小記者營；最後遠道參訪「中國廣播公司台北總公司」。中國廣播公司在資訊不發達時提供人們娛樂、知識、政府政策宣導，端正社會風氣等功能，舉足輕重，實在有莫大貢獻，緬懷昔日的風光，面對電視、電腦、手機的崛起，廣播界如何因應？怎麼突破瓶頸再領風騷？都是文德廣播探索隊所關心與研究的主題。

无远弗届的广播世界—我们的小区Description of Our Community我們的社區

我们的小区：
文德国小学区彰化县芬园乡大竹小区位于八卦台地上，海拔三百六十公尺，是全县最高聚落。因为是全县海拔最高的地方，所以电视公司、广播电台都在这里设置转播站，提升大台中地区收视和收听质量，计有台视中部转播站、中国广播公司芬园机室（中国广播公司中部转播站，北邻文德国小），是绝大多数小朋友上学、放学必经过的地方，大竹村南边不远处，亦即在县界附近，还有中视、华视的中部转播站。
大约在十年前开始，中广公司成立敦亲睦邻计划，设置回馈地方基金，对小区环境改善大有帮助，提供邻近学校奖学金，因文德国小紧邻中国广播公司中部转播站，当然受惠，每学期各班前三名优秀学生，都可获颁奖学金，鼓舞我们勤学向上，每逢地方或学校有活动时，中广的主管也会前来躬逢其盛；学校西南边的小精灵乐园，也是中广公司免费提供用地，此种加惠地方的义举，深获肯定与感谢。

Description of Our Community:

Wun De Elementary School, located in Dachu Community, Fengyuan Township, Changhua County, is situated on Bagua Plateau, at an altitude of 360 m, which is the highest tribal settlement in the entire county. Due to its high altitude, many TV and broadcast companies have set up transmitting sites in this area to enhance the reception quality. We would pass by TTV central transmitting site and BCC Fenyuang Radio Room on our way to school. The south of Dachu Village, which is near the county boundary, is where the central transmitting sites of CTV and CTS locate.
About a decade ago, BCC started a Better Community Plan, which has greatly improved the local community environment and provided scholarships to nearby schools. Near the BCC Central Transmitting Site, Wun De Elementary School has enjoyed much of BCC’s help. The top 3 students in every class could be awarded with scholarships every semester, which has encouraged our students to work hard. The senior managers of BCC would also participate in local or campus activities whenever there is one; moreover, BCC granted a land for the construction of the Little Genie Park in the south-west side of our campus. The contributions of BCC have been deeply appreciated.

我們的社區：
文德國小學區彰化縣芬園鄉大竹社區位於八卦台地上，海拔三百六十公尺，是全縣最高聚落。因為是全縣海拔最高的地方，所以電視公司、廣播電台都在這裡設置轉播站，提升大台中地區收視和收聽品質，計有台視中部轉播站、中國廣播公司芬園機室（中國廣播公司中部轉播站，北鄰文德國小），是絕大多數小朋友上學、放學必經過的地方，大竹村南邊不遠處，亦即在縣界附近，還有中視、華視的中部轉播站。
大約在十年前開始，中廣公司成立敦親睦鄰計畫，設置回饋地方基金，對社區環境改善大有幫助，提供鄰近學校獎學金，因文德國小緊鄰中國廣播公司中部轉播站，當然受惠，每學期各班前三名優秀學生，都可獲頒獎學金，鼓舞我們勤學向上，每逢地方或學校有活動時，中廣的主管也會前來躬逢其盛；學校西南邊的小精靈樂園，也是中廣公司免費提供用地，此種加惠地方的義舉，深獲肯定與感謝。

无远弗届的广播世界—文德广播探险队基本数据WunDe Broadcasting Explore Team文德廣播探險隊基本資料

队伍名称：文德广播探索队

专题名称：无远弗届的广播世界-中国广播公司

连结至本队参赛作品的网址首页： 网界博览会大会网址 本校备援网址
连结至本校的网址首页 ：http://www.wdes.chc.edu.tw/
专题研究计划完成日期：2009.02.20
学　　校:彰化县文德国民小学
县　　市:彰化县芬园乡
指导老师:卓训德、吴宝嘉、张伟群
多少学生参与这个专题研究计划？十位学生参与计划并执行分工
他们的年纪是：10-12岁
专题研究计划联络E-mail信箱：winner1210@gmail.com

Team Name: WunDe Broadcasting Explore Team
Project Title: Far-reaching world of broadcasting － The Broadcasting Corporation of China
Category: 3. Businesses and Organizations
Links to Submission: Taiwan Schools Cyberfair, WunDe Elementary School
URL: http://librarywork.taiwanschoolnet.org/gsh2009/gsh5669/index.htm
Bibliography: http://librarywork.taiwanschoolnet.org/gsh2009/gsh5669/bibliography.html
Homepage of Participating School : http://www.wdes.chc.edu.tw/
Finish Date: March 20, 2009
Participating School: WunDe Elementary School of Chang-hua County
Location: Fen-yuen Township , Chang-hua County
Advisors: Hsun-te Cho, Pao-chia Wu, Wei-chin Chang
Number of Participating Students: 10 students participated in planning and sharing the work.
Age of Students:10-12 years old
Contact Email: winner1210@gmail.com

隊伍名稱:文德廣播探索隊

專題名稱:無遠弗屆的廣播世界-中國廣播公司

連結至本隊參賽作品的網址首頁： 網界博覽會大會網址 本校備援網址
連結至本校的網址首頁 ：http://www.wdes.chc.edu.tw/
專題研究計劃完成日期：2009.02.20
學　　校：彰化縣文德國民小學
縣　　市：彰化縣芬園鄉
指導老師：卓訓德、吳寶嘉、張偉群
多少學生參與這個專題研究計劃？十位學生參與計劃並執行分工
他們的年紀是：10-12歲
專題研究計劃聯絡E-mail信箱：winner1210@gmail.com

大竹村小区绿活地图—发现、教训和惊奇Discoveries, Lessons and Surprises (Optional)發現、教訓和驚奇

发现、教训和惊奇
当你拿到绿色生活地图，别期望看到详细的路名、比例精确的方向位置。绿活图跳脱传统地图指路的使命，以人文、生态、环保的角度，带领阅图者以更贴近土地的眼光认识环境。
　　绿活图的概念不只能进行小区改造，和教育结合后，更激发了许多教学价值。传统的教育模式不见得能让小朋友吸收知识，绿活图除了无形的生命教育，也实地让小朋友参与其中，自主学习。五六年级的学生甚至能独立企划、拍照、再整合信息呈现出来，成果令人惊艳。制作绿活图不仅让他们关怀四周的人事物，也落实了各科的知识和精神。
　　绿活图除了让制图者了解小区，和自己居住的环境有所连结，也能成为小区营造的蓝图。从校园开始，进而扩展至校外，小至一个小区，大至一个城市，绿活图的制作就像涟漪，一圈圈的扩大。这样的趋势，代表关心家园、爱护环境的人越来越多，一张张地图上，隐然可见充满希望的环保前景。

Discoveries, Lessons and Surprises (Optional)
Do not expect to see detailed road names or positions and directions in exact proportion on a Green Map. Unlike a traditional map that undertakes the mission of giving directions, a Green Map aims at acquainting its viewers to the environment from cultural, ecological and environment-protecting aspects.
A Green Map not only helps to reform a community but also inspires many teaching values when combined with education. Traditional teaching patterns do not necessarily enable children to acquire knowledge. A Green Map is life education in its own way and enables children to participate and learn independently. Fifth and sixth graders can even make plans, take photos and present the integrated information independently. The results were astonishing. Making a Green Map not only provokes them to care for the people around them and the surroundings, but also helps them to apply the knowledge and spirit of all subjects.
Besides allowing mapmakers to learn about and connect to their community and home environment, a Green Map can also serve as a blueprint for building a community. Making a Green Map is like making a ripple, which hopefully will start from a campus and spread to a community or even a city. Once it becomes a trend, it symbolizes that more and more people start to care for their environment. Every Green Map embodies a hopeful outlook for environmental protection.


發現、教訓和驚奇
當你拿到綠色生活地圖，別期望看到詳細的路名、比例精確的方向位置。綠活圖跳脫傳統地圖指路的使命，以人文、生態、環保的角度，帶領閱圖者以更貼近土地的眼光認識環境。
　　綠活圖的概念不只能進行社區改造，和教育結合後，更激發了許多教學價值。傳統的教育模式不見得能讓小朋友吸收知識，綠活圖除了無形的生命教育，也實地讓小朋友參與其中，自主學習。五六年級的學生甚至能獨立企劃、拍照、再整合資訊呈現出來，成果令人驚艷。製作綠活圖不僅讓他們關懷四周的人事物，也落實了各科的知識和精神。
　　綠活圖除了讓製圖者了解社區，和自己居住的環境有所連結，也能成為社區營造的藍圖。從校園開始，進而擴展至校外，小至一個社區，大至一個城市，綠活圖的製作就像漣漪，一圈圈的擴大。這樣的趨勢，代表關心家園、愛護環境的人越來越多，一張張地圖上，隱然可見充滿希望的環保前景。

大竹村小区绿活地图—尊重智慧财产权与引用说明Respect for Copyrighted Material and Explanation on Reproduction尊重智慧財產權與引用說明

尊重智慧财产权与引用说明
本站所介绍的数据，大部分都由所有队员自行观察研究所纪录而成。但是有些学术性的文字数据和植物的照片，为了给大家更专业的认识，有参照相关书籍与政府生态教育相关单位的网站数据。
为了尊重智慧财产权，在每一个网页均说明资料来源，并在参考资料页做一总整理。以求能为保护智慧财产权尽一份义务，并给学生正确的态度。并将以电子邮件的方式向相关的网站(数据来源网站几乎都是政府生态教育相关单位)说明本网站对数据学术应用的目的，取得其同意授权引用。
大竹村小区绿活地图经绿色地图系统(Green Map System, USA)授权文件：Wen De Green Map _ Green Map System.pdf


Respect for Copyrighted Material and Explanation on Reproduction
This project contains mostly first-hand observation by our team while some written material and photos of plants are works done by referring to books and government websites regarding ecological education for the sake of presenting professional knowledge.
To respect copyright we have specified sources on every webpage and made a reference list in hopes of contributing to protecting copyrights and setting a good model for students. Since most of our sources are government websites regarding ecological education, we have also emailed them to ask for admission on reproducing their material for scholarly purpose.
Wen_De Green Map Green Map System authorized to use:Wen De Green Map _ Green Map System.pdf


尊重智慧財產權與引用說明
本站所介紹的資料，大部分都由所有隊員自行觀察研究所紀錄而成。但是有些學術性的文字資料和植物的照片，為了給大家更專業的認識，有參照相關書籍與政府生態教育相關單位的網站資料。
為了尊重智慧財產權，在每一個網頁均說明資料來源，並在參考資料頁做一總整理。以求能為保護智慧財產權盡一份義務，並給學生正確的態度。並將以電子郵件的方式向相關的網站(資料來源網站幾乎都是政府生態教育相關單位)說明本網站對資料學術應用的目的，取得其同意授權引用。
大竹村社區綠活地圖經綠色地圖系統(Green Map System, USA)授權文件：Wen De Green Map _ Green Map System.pdf

大竹村小区绿活地图—产生的影响与冲击Consequences and Impact產生的影響與衝擊

产生的影响与冲击
永续发展以及绿色生活是21世纪世界地球人大家共同的心声共同的努力，透过这样绿色生活地图的推出让世界所有的好朋友，让大家都能重视绿色生活绿色地图。透过网络无远弗届的特性，让世界看见最在地、最真实的台湾文化，共同分享与关怀这块土地。
　在e化的时代呢是希望把绿色生活绿色地图做网络化跟信息化，更希望我们能够在全球让很多人看得到，甚至有很多的大竹人透过因特网可以看到他们的家乡的改变。如果全台湾的老师如果都能如此带领学生关心、爱护在地的人文与自然环境，让每一个小区都拥有网络化跟信息化的绿色生活绿色地图，那才真正能做到立足乡土，深耕在地，放眼世界。

Consequences and Impact

Sustainable development and a green life are the common wishes of all people around the globe in the 21st century. We hope by making a Green Map we can bring attention of all good friends around the world to it. The far-reaching Internet will enable the world to see real Taiwan culture, to share and to care for this island.
In this electronic era, we hope to post our green life and our Green Map on the Internet so that many people around the globe can see it. Even many TaChu villagers will be able to see the changes of their hometown online. If all the teachers in Taiwan lead their students to care for their local cultural and natural environment, and if every community has an online Green Map, then we can really advance into the world with localism in mind.

產生的影響與衝擊
永續發展以及綠色生活是21世紀世界地球人大家共同的心聲共同的努力，透過這樣綠色生活地圖的推出讓世界所有的好朋友，讓大家都能重視綠色生活綠色地圖。透過網路無遠弗屆的特性，讓世界看見最在地、最真實的台灣文化，共同分享與關懷這塊土地。
　在e化的時代呢是希望把綠色生活綠色地圖做網路化跟資訊化，更希望我們能夠在全球讓很多人看得到，甚至有很多的大竹人透過網際網路可以看到他們的家鄉的改變。如果全台灣的老師如果都能如此帶領學生關心、愛護在地的人文與自然環境，讓每一個社區都擁有網路化跟資訊化的綠色生活綠色地圖，那才真正能做到立足鄉土，深耕在地，放眼世界。